今年两会，教育依旧是民众关注的热门领域，国家对少儿编程也是越来越重视，并且出台了一系列的政策及推广，甚至开始普及少儿编程。

下面整理了2019年—2021年相关的政策

3月，教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。

通知中透露：今年将启动中小学信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育;说明国家早在几年前就开始重视少儿编程教育。

10月,《青少年编程能力等级》标准联合发布会公示了《青少年编程能力等级》标准第1部分“图形化编程”标准和第2部分“Python编程”标准。

11月，教育部发布《关于加强和改进中学实验教学的意见》，意见指出：加强实验教学与编程教育、人工智能教育等有机融合，丰富实验教学实验方式。

1月，教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(也称“强基计划”);

明确2020年起，不再组织开展高校自主招生工作，取而代之，推出“强基计划”。

2月，教育部公布《2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，有179所高校新增人工智能专业，很多有关人工智能的专业成为新增备案专业数量较多的学科。

4月，教育部学校规划建设发展中心决定开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式专题研究工作。

1月，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课，全面开展中小学人工智能教育。

4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》。计划提出，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。

推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。

7月，发布《新一代人工智能发展规划》，明确要抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型和世界科技强国。

2017年，广州市教育研究院公布《广州市中小学中等职业学校深入推进 STEM 课程实施试点学》，指出为深入推进 STEM 课程实施。

2019年，广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》;

在广州市遴选实验区和实验校，开展中小学人工智能课程实验。这预示着人工智能教育进入小学和初中，广深两地率先遴选校本课程试点校。

预计日后实现人工智能教育、编程教育覆盖广州全市学校。

从上述政策，可以明显的开出国家对编程教育的重要性逐年提升，少儿编程教育正在成为当代教育的新方向

编程思维能力和解决问题的能力息息相关，从小就开始接触思维能力训练的孩子，创造力强，思维缜密，且可以提高孩子的综合能力。

孩子能有效改正学习马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。

在学习编程过程中，需要把抽象化为具体的能力，好让不懂思考的电脑也能了解、表达抽象的事物，听从你发出的指令完成任务，能有效的增强孩子的抽象思考能力。

捉住*好的时机，不要错过培养孩子“逻辑思维”的能力!