在机器人编程比赛中，孩子们为了完成一场比赛，需要全神贯注地区设计模型、编写程序、交流创意，真实地参与到机器人制作的整个过程中，同时需要全面调动自己的知识储备，且要善于利用身边的资源。

这样的一个过程，除了带给孩子知识以外，还会带给孩子沉浸式的参与感与成就感，更容易激发孩子的学习动机及对科学的兴趣。

他们在兴趣的驱使之下，可以完成更多的挑战或者更多的创新从而激发对学科知识的一个深入研究。

每一领域都有相应的思维方式，而参加赛事活动，是锻炼学生思维能力，拓展能力素养的一大有力方式。

机器人编程同样也是如此，参与机器人编程赛事，设计、编写、交流、测试，这一系列考验的是孩子们编程能力、社交能力、抗压能力、语言表达能力及解决问题能力等综合思维能力。

在这个过程中，孩子们能够在实践创新中快速建立综合思维，而综合思维的建立，对很多科目及学科的课内学习也是十分有帮助的，因为孩子看问题会更通透，知识架构也会十分清晰。

很多家长都知道“挫折教育”：让孩子在受教育的过程中遭受挫折，从而激发孩子的潜能，以达到孩子切实掌握知识的目的。

而参与比赛也是一种磨练孩子心志的好方式。孩子是可以通过参与赛事活动与全国乃至全世界范围内同领域的高手较量，他们可以在沟通交流中开阔视野，意识到人外有人天外有天。

同时，在设计过程中，孩子们难免会经历错误，然后重新测试，直至成功，这个过程是很好的磨练心性的过程，让孩子在掌握独立解决问题的能力的同时磨练承受挫折的心志。

当然，赢得比赛的胜利，本身是对孩子学习成果的一种肯定和鼓励，当孩子去分享他的荣誉时就会有一定的成就感，成就感的产生实际上是从自信心开始的，可以说通过比赛树立孩子的自信心对于他以后的成长都是非常关键的。

同时在比赛过程当中，强调或者培养孩子拥有一个快乐的积极的心态，让他们去享受整个比赛过程，享受比赛带来的一点一点的进步，这对塑造孩子的自信心和成就感有着很大的帮助！